“同學(xué)們，讓我們通過(guò)解開(kāi)‘米’謎、撩開(kāi)‘面’紗等幾個(gè)互動(dòng)游戲，了解一下‘魚(yú)米之鄉(xiāng)’江蘇的故事。”日前，南京市回龍橋小學(xué)五年級(jí)的28名同學(xué)來(lái)到江蘇糧油商品交易市場(chǎng)“愛(ài)糧節(jié)糧”科普教育示范基地，科技志愿者王冰倩耐心地向孩子們講解與糧食安全、糧食生產(chǎn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)……一場(chǎng)實(shí)地科普活動(dòng)為鼓樓“學(xué)校點(diǎn)單、基地接單、科技志愿服務(wù)隊(duì)護(hù)單”的特色科技志愿服務(wù)模式開(kāi)了好頭。兩個(gè)多月來(lái)，鼓樓通過(guò)建立科普基地、中小學(xué)校、科技志愿服務(wù)隊(duì)三級(jí)聯(lián)動(dòng)模式，把科教大咖“請(qǐng)進(jìn)”課堂、讓孩子們“走出”校外，將“雙減”后的“第二課堂”打造得有聲有色。
說(shuō)起與科普基地的結(jié)緣，回龍橋小學(xué)校長(zhǎng)董富強(qiáng)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我們想以‘節(jié)約糧食’為主題舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，但一時(shí)間不知去哪聯(lián)系優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，于是便想到了區(qū)科協(xié)。”在鼓樓區(qū)科協(xié)的牽線下，學(xué)校很快與江蘇糧油商品交易市場(chǎng)“愛(ài)糧節(jié)糧”科普教育示范基地取得聯(lián)系。
“雙減”政策發(fā)布后受到社會(huì)各界廣泛好評(píng)，很多學(xué)校在落實(shí)“雙減”政策過(guò)程中，除了藝術(shù)、體育教育外，還紛紛將科普教育作為充實(shí)學(xué)生課后時(shí)間的重要內(nèi)容。但由此也遇到了一些新問(wèn)題——比如學(xué)校的科普資源不足、科學(xué)老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠等。在鼓樓，解決問(wèn)題的擔(dān)子不再由學(xué)校獨(dú)自承擔(dān)，而是由區(qū)里統(tǒng)一調(diào)配科普資源，讓優(yōu)質(zhì)科普?qǐng)鲳^、專(zhuān)業(yè)科普服務(wù)隊(duì)伍有針對(duì)性地“為學(xué)生所用”，讓學(xué)校的難題迎刃而解。
“我區(qū)擁有市級(jí)以上科普教育基地16個(gè)，其中國(guó)家級(jí)4個(gè)。”鼓樓區(qū)科協(xié)主席凌志說(shuō)，“同時(shí)，我們還創(chuàng)新建立‘微科普館’，已建成海洋國(guó)防教育館等12個(gè)社區(qū)特色科普館和少兒地震科普館等4個(gè)校園特色科普館，做到每個(gè)街道轄區(qū)內(nèi)擁有一個(gè)‘微科普館’。”
依托這些場(chǎng)館資源，鼓樓成立了科普教育基地聯(lián)盟。學(xué)校如果有舉辦科普活動(dòng)的需求，便可以通過(guò)區(qū)科協(xié)進(jìn)行“點(diǎn)單”，后者則為其聯(lián)系科普基地“接單”，“量身定制”的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們的課外生活充實(shí)且有收獲。
江蘇糧油商品交易市場(chǎng)“愛(ài)糧節(jié)糧”科普教育示范基地負(fù)責(zé)人姚勇表示，“我們基地于2020年建成，自開(kāi)館以來(lái)深受社會(huì)公眾和青少年喜愛(ài)。”姚勇介紹，“自加入鼓樓區(qū)科普教育基地聯(lián)盟后，不少學(xué)校師生‘點(diǎn)單’來(lái)打卡，目前累計(jì)接待人數(shù)達(dá)2500余人次。”
不僅如此，沉浸式的實(shí)境課堂還衍生出科普教育基地與學(xué)校的深度合作——一本本“強(qiáng)強(qiáng)合作”的校本教材陸續(xù)誕生，有效豐富了全區(qū)青少年科學(xué)教育的需求。“例如，南京市天正小學(xué)、鳳凰花園城小學(xué)、田家炳高級(jí)中學(xué)等科普特色學(xué)校分別開(kāi)發(fā)了創(chuàng)意科技與機(jī)器人模型、環(huán)保科技館與綠色世界、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等校本教材，為‘雙減’背景下的校園科普帶來(lái)‘錦上添花’之效。”鼓樓區(qū)科協(xié)副主席許啟明說(shuō)。
除了帶領(lǐng)學(xué)生“走出去”，鼓樓還組建科技志愿服務(wù)隊(duì)，把科技大咖“引進(jìn)來(lái)”，使其來(lái)到孩子們身邊，在他們心中種下“熱愛(ài)科學(xué)”的種子。(王婷婷)
