華聲在線4月24日訊(通訊員 黃軍山 記者 鄧桂明)長沙市今年什么時候中考?分數(shù)怎么算?綜合素質(zhì)評價怎么評?初中畢業(yè)標準是什么?高中錄取怎樣進行?近日，長沙市教育局印發(fā)《長沙市2022年初中學業(yè)水平考試與高中招生工作方案》，來看看重點。
考試時間、科目及分值
考試時間具體如下:
考試科目及分值具體如下：
成績呈現(xiàn)方式
初三年級考試科目成績和初二年級生物、地理考試科目成績均以分數(shù)形式呈現(xiàn)。
高中招生錄取綜合總分為720分，其中語文、數(shù)學、英語各120分，道德與法治60分、歷史60分、物理70分、化學50分、生物40分、地理40分、體育中考40分。
聽障考生申請免試聽力的英語聽力成績按照其英語非聽力部分得分比例計算，計算公式為：免試聽力學生英語聽力成績=英語聽力部分總分×﹙非聽力部分得分÷非聽力部分總分﹚。
學科考查
學科考查包括藝術(shù)(音樂、美術(shù))考查、語文口語交際考查，英語口語考查，理科實驗考查，綜合實踐活動考查(含勞動技術(shù)考查、信息技術(shù)考查)等，各項學科考查成績作為學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)，按A、B、C、D四個等級進行評定。其中語文口語交際考查和英語口語考查成績作為綜合素質(zhì)評價“學業(yè)水平”維度評價的依據(jù)之一;理科實驗(含物理實驗、化學實驗、生物實驗)考查、信息技術(shù)考查和綜合實踐活動考查成績作為綜合素質(zhì)評價“勞動與社會實踐”維度評價的依據(jù)之一;藝術(shù)(音樂、美術(shù))考查成績作為學生綜合素質(zhì)評價“藝術(shù)素養(yǎng)”維度評價的依據(jù)之一;體育平時成績、出勤情況和《國家學生體質(zhì)健康標準》達標情況作為學生綜合素質(zhì)評價“身心健康”維度評價的依據(jù)之一。
今年由于疫情防控等原因，物理、化學、生物實驗考查、語文口語交際考查和英語口語考查，信息技術(shù)和綜合實踐活動考查，采取由學校按要求進行組織。藝術(shù)(音樂、美術(shù))考查采取“統(tǒng)一制卷、分校組考、人人必測”的方式進行。由學校統(tǒng)一組織。
綜合素質(zhì)評價
全市綜合素質(zhì)評價按照思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐五個維度對學生進行評定。市教育局統(tǒng)一制定《長沙市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，包括具體評價內(nèi)容、評價方式、評價程序、評價標準和有關(guān)要求等。學校結(jié)合實際，完善指標體系，規(guī)范評價過程，及時指導做好學生過程性資料的收集和遴選，利用網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通和綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，實時記錄學生綜合素質(zhì)發(fā)展狀況。結(jié)合全市抽樣評價結(jié)果，通過自評、互評、師評等綜合確定畢業(yè)學生綜合素質(zhì)評價等級。
綜合素質(zhì)評價結(jié)果按五個維度分項以A、B、C、D四個等級形式呈現(xiàn)，作為初中畢業(yè)和高中招生錄取的重要依據(jù)。對于綜合素質(zhì)評價實證材料作假者，記入其初中畢業(yè)生誠信檔案，并對綜合素質(zhì)評價結(jié)果直接降等處理。
畢業(yè)
取得長沙市正式學籍的應屆初中畢業(yè)生，統(tǒng)一參加全市初中學業(yè)水平考試，達到以下標準準予畢業(yè)，頒發(fā)教育行政部門統(tǒng)一印制的初中畢業(yè)證書：
①初中學業(yè)水平考試科目卷面總成績達到總分60%或以上;
②綜合素質(zhì)評價結(jié)果各維度達到C等或以上。
初中畢業(yè)生書面考試成績不合格者可由畢業(yè)學校組織一次補考，補考成績不能作為高中錄取依據(jù)。綜合素質(zhì)評價結(jié)果未達到C等的學生，學?？砂才叛a測或充實其實證材料。補考達到上述畢業(yè)標準者，可頒發(fā)初中畢業(yè)證書。
高中招生錄取
1、錄取依據(jù)
高中學校招生錄取時，按照學生填報志愿及高中階段學校招生計劃，結(jié)合學生初中學業(yè)水平考試綜合成績和綜合素質(zhì)評價狀況擇優(yōu)錄取。具體錄取規(guī)則為：
(1)初中綜合素質(zhì)評價等級入圍。
(2)比較初中學業(yè)水平考試綜合成績。
(3)綜合成績相同時，再比較綜合素質(zhì)評價等級結(jié)果。
2、多樣化招生政策
普通高中學校除劃線招生外，還實行指標生、特長生、推薦生等多樣化招生政策，促進高中學校多樣化、特色化發(fā)展。民辦高中招生遵循學生自愿原則，在符合招生政策和普通高中錄取基本條件的基礎(chǔ)上，依法依規(guī)進行招生。
(1)指標生：將區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中學校不低于60%的招生計劃作為指標生計劃分配到各初中學校，并適當向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。指標生錄取實行最低分數(shù)線控制，按照考生所報指標生志愿分校擇優(yōu)錄取。
(2)特長生：在教育行政部門認定的資格范圍內(nèi)，對具有特殊才能的學生，根據(jù)教育行政部門下達的特長生招生計劃(原則上不超過該校招生計劃的5%)，在政策規(guī)定范圍內(nèi)按標準錄取。
(3)推薦生：高中學校招生錄取時，對平時綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀，但在初中學業(yè)水平考試期間因突發(fā)疾病或意外事故等客觀原因，造成學業(yè)水平考試成績有明顯失誤的初中應屆畢業(yè)生，可依據(jù)學生所在初中學校至少兩名資深教師提交的推薦信以及核實情況，在教育行政部門核定的范圍內(nèi)由招生學校破格錄取。
職業(yè)院校(含五年制高職高專、高職高專中職部、城區(qū)中職學校、技工院校)根據(jù)專業(yè)發(fā)展和就業(yè)崗位需求，對考生專業(yè)素質(zhì)有特殊要求的，經(jīng)市教育局批準后予以公告，可在招生錄取前進行相關(guān)面試、體檢或術(shù)科測試等，進入學生檔案，不得另行組織文化考試。面試、體檢或術(shù)科測試等成績和初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價情況一起納入職業(yè)院校的招生錄取依據(jù)。
