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三湘都市報(bào)·新湖南客戶端2月19日訊（全媒體記者 劉鎮(zhèn)東 黃京）全省17所中學(xué)，僅75人入選，將由48名高校教授組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生開展科研活動(dòng)！2月18日，2023年“英才計(jì)劃”湖南省師生見面會(huì)在長沙舉行。
據(jù)介紹，“英才計(jì)劃”全稱“中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃”，是由中國科協(xié)、教育部自2013年聯(lián)合主辦，旨在選拔品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在著名專家的指導(dǎo)下參與科學(xué)研究、科研實(shí)踐等，從而進(jìn)一步切實(shí)促進(jìn)高校優(yōu)質(zhì)科技教育資源的開發(fā)開放，建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式。
故事：提供圓夢平臺(tái)，對(duì)未來科學(xué)有無窮期待
譚金杰是2022年“英才計(jì)劃”入圍學(xué)生之一。此前，他因?yàn)槎啻务雎牶娇諏＜业闹v座，對(duì)他影響頗深，從而萌生了研究航空航天理論的夢想。但僅憑他自己研究，經(jīng)常遇到由于知識(shí)欠缺而產(chǎn)生的阻礙和挑戰(zhàn)。譚金杰說，有時(shí)候手癢癢，想動(dòng)手實(shí)踐將理論變成現(xiàn)實(shí)，卻沒有途徑獲得相關(guān)材料，更沒有工具與技術(shù)去完成一些機(jī)械的設(shè)計(jì)與制造。
2022年譚金杰如愿入選“英才計(jì)劃”，愛好物理學(xué)科的他，結(jié)對(duì)導(dǎo)師是國防科技大學(xué)物理系教授、博士生導(dǎo)師戴佳鈺?！拔抑肋@個(gè)平臺(tái)能讓我圓夢！”他激動(dòng)地說。參觀國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、聽大學(xué)內(nèi)部的知識(shí)講座、參與大學(xué)內(nèi)部的俱樂部活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流會(huì)……譚金杰從此開啟了他的物理探索之路。譚金杰告訴記者，回想第一次踏入大學(xué)校園，有著一種與中學(xué)截然不同的震撼感。
“‘英才計(jì)劃’給我?guī)淼母嗍菍?duì)大學(xué)的憧憬，對(duì)科學(xué)的向往，對(duì)人類未來科學(xué)技術(shù)的無窮期待?！彼f，其實(shí)只要有堅(jiān)持下去的信心與決心，“英才計(jì)劃”的整個(gè)學(xué)習(xí)過程是極為輕松的，平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和研究就當(dāng)作平?？纯破找话?，儲(chǔ)備好相關(guān)知識(shí)后，開始著手并不斷改進(jìn)，研究項(xiàng)目也就水到渠成了。
培養(yǎng)：75名中學(xué)生將體驗(yàn)“大學(xué)生”學(xué)習(xí)生活
2023年，湖南省“英才計(jì)劃”有17所中學(xué)421名學(xué)生參與選拔，共75名同學(xué)入選，將由48名高校教授組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)安排，這75名“英才計(jì)劃”學(xué)生將赴國防科技大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)，分別向?qū)熅传I(xiàn)鮮花、行拜師禮，參觀國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、校史館，體驗(yàn)“大學(xué)生”學(xué)習(xí)生活。
據(jù)介紹，“英才計(jì)劃”每位導(dǎo)師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)原則上不超過5人，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)；全國管理辦公室將選拔推薦優(yōu)秀學(xué)生參加國際競賽或交流活動(dòng)，與國內(nèi)外優(yōu)秀青少年、科學(xué)家進(jìn)行交流，提高對(duì)世界科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，開闊國際科學(xué)視野。據(jù)悉，湖南省自2018年實(shí)施以來，至今已有5批次共185名品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力，具有創(chuàng)新潛質(zhì)的中學(xué)生走進(jìn)高校，在導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)和幫助下完成“英才計(jì)劃”培養(yǎng)目標(biāo)，有力推動(dòng)了湖南省青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工作的發(fā)展，不斷營造出青少年創(chuàng)新成長的社會(huì)氛圍。
