哈爾濱市第七中學(xué)校英語教師 侯利娟
哈爾濱市第二十七中學(xué)校英語教師 曹霞
哈市2023年中考英語學(xué)科試題的命制，是在“雙減”背景下，以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）為依據(jù)，育人為本，科學(xué)命題，全面、準(zhǔn)確地考查了初中生英語學(xué)習(xí)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級目標(biāo)要求的情況，核心知識點考查全面。試題選材注重價值立意，倡導(dǎo)五育并舉、全面育人。堅持“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求進”的原則，緊密聯(lián)系教材和課堂教學(xué)，學(xué)考一致。試題注重基礎(chǔ)、能力立意，能夠落實立德樹人根本任務(wù)。
(資料圖片)
堅持育人為本，促進學(xué)生發(fā)展
試題語篇選材和情境創(chuàng)設(shè)有利于落實立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)科育人。引導(dǎo)學(xué)生在答題的過程中領(lǐng)會語篇中蘊含的人文精神，形成正確的價值觀和積極向上的情感態(tài)度。試題突出語境化的設(shè)計和文化意識的滲透，在小對話或上下文的語境中進行知識點的測試，避免單純考查語法知識。以單項選擇題為例，是考查各項基礎(chǔ)知識的傳統(tǒng)題型，內(nèi)容涉及語音、語法、詞匯、慣用法及句型等諸多方面。題目的情境設(shè)置靈活，覆蓋面廣，符合語言的真實交際，體現(xiàn)語言的形式、意義和功能的統(tǒng)一。單選18題文化常識考查了中國的名勝古跡——長城，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感；交際中引入“神舟十六號”設(shè)置真實情境，選材與時俱進；任務(wù)性閱讀C篇介紹了春節(jié)吃餃子和孩子們收壓歲錢等習(xí)俗，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入試題中。
考查內(nèi)容全面，滲透素養(yǎng)導(dǎo)向
試題的語篇選材及重點考查的知識與能力以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，素養(yǎng)立意，兼顧教材的主要內(nèi)容，注重體現(xiàn)考試內(nèi)容及形式與課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了“教-學(xué)-評”一致性。語篇的選材貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代，創(chuàng)設(shè)真實語境，設(shè)計真實任務(wù)，考查學(xué)生的綜合語言運用能力。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程中恰當(dāng)運用語言知識和語言技能，在語篇中理解和表達(dá)意義。在此過程中，融入對學(xué)生理解、分析、比較、推斷、批判、評價、創(chuàng)造等思維能力的考查，以及自主運用多種學(xué)習(xí)策略并完成學(xué)習(xí)任務(wù)能力的考查。比如閱讀理解35、39、42題和D篇如何結(jié)交朋友，任務(wù)性閱讀74、80題的考查都需要有一定的學(xué)科素養(yǎng)。
緊密聯(lián)系教材，注重學(xué)考結(jié)合
2023年哈爾濱市中考英語學(xué)科試題命制過程中注重緊密聯(lián)系教材和課堂教學(xué)，充分依托教材，從教材中挖掘或選用素材。利用教材中學(xué)生熟悉的情境，設(shè)置教學(xué)中常見的問題情境，設(shè)計貼近教學(xué)實際的問題，促進教師用好教材、教學(xué)回歸教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，利用教材中的思維方式和學(xué)習(xí)方法，解決試卷中和實際生活中的問題，從而落實“雙減”以學(xué)定考的要求。閱讀理解選材多樣，比如閱讀理解A篇在題型設(shè)置上運用了教學(xué)新模態(tài)，有強烈的真實性，以及濃郁的生活氣息，讀來頗感親切。
交際運用注重考查在真實情景中，突出語境設(shè)置，創(chuàng)設(shè)真實任務(wù)，增強學(xué)生自我反思和自我成長的意識，考查學(xué)生綜合語言運用所學(xué)話題解決生活中真實問題的能力，引導(dǎo)教學(xué)，踐行學(xué)思結(jié)合的英語學(xué)習(xí)活動觀。
寫作要點“你打算在暑假期間如何充實自己”這一開放點的設(shè)置，鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際進行獨立思考，并積極分享和表達(dá)自己的觀點，通過用英語與外國人交流，用英語講好中國故事，增強民族自信，讓世界了解中國。一方面符合學(xué)生年齡特點，另一方面引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注語言的應(yīng)用，學(xué)用結(jié)合，有效落實教考良性銜接與互動。
2023年哈爾濱市中考英語學(xué)科試題的命制突出了英語學(xué)科的交際性、實踐性和應(yīng)用性；保持了語言材料及其題材與時俱進的特點；關(guān)注了語言隱含的情感態(tài)度及文化意識，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地考查了學(xué)生在英語技能方面所達(dá)到的水平，讓學(xué)生明白英語學(xué)科不再單純是考查語言知識和語言技能的載體，而是運用語言生動地感知世界的一種途徑，對中學(xué)的英語教學(xué)有積極的反撥作用。
哈爾濱日報記者 楊茉
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